自閉症との関係のアプローチの価値

発達課題を持つ子どもを助けるでは、まず、これはチームの努力や強みに基づくアプローチが必要であることを認識する必要があります。それは子供ができないものに焦点を当てますが、子供が達成すると、この上に構築できるかを見ないことが必要である。両親は専門家のサポートを得ることができますが、それは子供の生活の中で最も重要な者である人たちであることと、子どもの発達を促進するだけの専門家の仕事ではありませんが、子どもにかかわるすべての人からの共同の努力であることを認識しなければなりません。それは彼らが一貫して一定でなければならないことは、任意の介入のために真に有効かつ有用であることが必要である。介入は、子どもが入って存在しているすべてのドメイン全体で同じでなければなりません

私たちは子どもたちが持っている環境対応を理解することは、彼らが発達懸念を持っているかどうかそうでない場合でも、非常に重要です。教師、親、または他の人は冷淡な口調、態度悪い、大声などを持っている場合、これらのもののすべてが子供に圧倒的なことができ、行動反応を引き起こすことができます。すべての動作が意図的でも否定的な行動、ように見えなければなりません。行動は悲惨な状況や、彼らが口頭で私達にこれを伝えることができない場合があり明らかに必要性や願望についての私達に話す子の方法です。光、音、他の感覚刺激にも子供のために苦痛を生成することができます。我々は環境に苦痛をトリガとして、その子供のためのより快適で安全な場所にするために環境を変更しようとするかもしれないものの意識を作成する必要があります。また、我々は子を表示する方法には慎重でなければなりません。我々は "怪物"として否定的な行動を表示して子供を見たり、子供が私達はそれらを自動的に投薬に頼らなければならないことをいつでもやんちゃな可能性があるので、次に我々は確実に子供に渡されるnegativistic態度をとっていると思われる場合。子どもたちは、それらの大人の認識の通信闘争を有するもの、さらに、痛感しています。私たちは喜びとアドレス行動しない我々は征服する方法の面で困難ではなく、どのように我々はニーズを満たし、紛争を解決し、苦痛を削除することができますの目を通して子どもたちを見てください。

床の時間モデルでは、コミュニケーションや社会闘争と子どもたちとの作業に特に有用である。非言語的であり、これらの子供たちのために、我々は、画像の使用に移動し、手信号を導入し始め、その後徐々に欲望を示すために、単語やフレーズを利用するために子供を奨励することができます。それはverbalizationsが正しいかどうかではなく、口頭での試みが行われた当初は重要ではありません。子が回転オブジェクトなどの動作が表示されたら、床の時間モデルでは、我々は嫌悪になるのではなく、静かに新しいおもちゃやオブジェクトを導入し、より生産的な活動に子供をそらすために求めませんでした。エコラリアの状況では、我々は "テレビの話だ"などのことを言うと、会話の別の手段に、これを迂回する手段を提供することができます。我々は異なる方法で動作するためにそれらを希望されたとき理解できる信号と意味のある文や語句を持つ子を提供することが重要です。

発達の問題を持つ子どもが社会的な球にもっとを統合できるようにするためには、それは彼らが彼らが標識され、典型的なピアからシャッフルされている状況に分離できないことが必要である。むしろ、それらは典型的なピアと可能な限り含める必要があります。彼らは、追加のサポート、宿泊を必要とするかもしれませんが、彼らは自分の周りの世界への頻繁かつ継続的暴露がない限り、彼らはどのように重要なスキルを学ぶために開始されます。私は子供のために特定の社会シナリオを設定することが、私は言葉 "実生活のリハーサル"の使用を開発しました。それは食料品店​​で商品を購入することができることのようなものかもしれません。その後、セラピストと親ガイドとそのような活動について移動する方法で事前にコーチの子供をし、それらは実際にそれを実証しています。社会的なストーリーや漫画の会話は、これらの子供たちは視覚的な学習になりがちのような情報を伝えるのは非常に便利です。社会的な物語は単に子供が特定のタスクまたはシナリオは行動が期待されているものと概説されている場所の作成に役立つことを冊子にすることができます。漫画の会話は、私たちが別の個人が様々な状況における国家と思うかもしれません何のためにキャプションを開発するために子供を頼むように共感的なスキルだけでなく、反射的思考を構築する上で有用である。

最後に、私はそれが発達の問題を持つ子どもが単独で心理社会との関係に基づいたアプローチから恩恵を受けれることを述べるために、いくつかの論争見えるかもしれませんが、それは非常に重要だと思います。いくつかの薬に頼ることにしました、私はこの決定をした人には責任や非難を置くことはないよしかし、選択肢があるという提案を作り、これらの代替としてだけでなく、向精神薬の使用の危険性を知らせる。最初、私は薬は行動を鎮圧するという意味で "働く"ことができると主張されません。しかし、椅子に子供を紐で縛ることも行動を鎮圧に関してで動作します。これは、嫌悪とかなり可能性は違法となります。私はこのようなアプローチと精神科の薬を使用して、そのほとんど違いを参照してください。違いは1つが物理的な拘束、他の化学的拘束であるということです。我々は何かの作品を "と言うとき、頻繁に私達はそれが動作するメカニズムを見ていません。それは前頭葉の機能を鈍くとしてピーターR. Breggin、MDは "化学ロボトミー"に子供の抗精神病薬の使用を比較した。遅発性ジスキネジアのリスクは、恒久的な外観を損なう神経学的障害は、これらの薬で存在しています。さらに、リスパダールなどの薬は、ラベルから規定されていると18歳未満の方のために示されていませんが処方され続けています。

それはより勤勉、努力、忍耐が必要な場合がありますが、私は発達課題を40人以上の子供たち、その関係に基づいたアプローチではなく、化学的拘束で作業した後に確信したまま、に焦点を当て、子どもたちのスキルを教えるための真の手段であることを証明する彼らの強みは、その発展上に構築し、アドレス挑戦の行動を支援するというだけで、それを平滑化よりも紛争や苦悩の本当の源に対処する。...